Den uddannelsesmæssige tilgang er et sæt aktiviteter for studerende, forældre og lærere med det formål at bidrage til udviklingen af deres opgaver inden for det specifikke skoleområde.
Ifølge en anden definition er uddannelsesorientering den disciplin, der studerer og fremmer de pædagogiske, psykologiske og socioøkonomiske egenskaber hos mennesket med det formål at forbinde deres personlige udvikling med landets sociale udvikling.
Generelt koordineres denne vejledningsaktion af psyko-pædagogiske teams i førskoleundervisning og grundskoleuddannelse og af vejledningsafdelingen i gymnasiet.
På nuværende tidspunkt, på grund af den tilstedeværelse, Internettet har haft i vores liv i et par år, og hvordan nye teknologier er blevet væsentlige elementer i børnenes og unges rutine, er der mange ressourcer på Internettet, der netop er designet til at fremme denne uddannelsesorientering..
Officielle sider eller blogs af enkeltpersoner præsenterer således instrumenter og værktøjer, der kan bruges i orienteringsopgaver til at forbedre studerendes læring og undervisning. I dette tilfælde er det forpligtet til at gøre ansvarlig og effektiv brug af elementer som sociale netværk.
Den pædagogiske orientering fungerer som en støtte i undervisnings-læringsprocessen, da den giver værktøjer, så læreren kan organisere sin aktivitet mere effektivt og gøre det lettere for elevernes præstation.
I denne forstand indebærer processen mulige pensumtilpasninger, som er uddannelsesstrategier til at lette undervisnings-læringsprocessen hos nogle studerende med specifikke uddannelsesbehov. Disse tilpasninger forsøger at give et svar på individuel mangfoldighed, uanset oprindelsen af disse forskelle (læringstempo, studerendes motivation, uddannelseshistorie osv.).
Med alt dette opnås det ved at gennemføre udviklingen af uddannelsesvejledning, at studerende kender sig selv, at de forholder sig og integrerer sig i samfundet gennem forskellige grupper, der organiserer deres holdning til studier og læring i sig selv og også, og som et endeligt mål, at de lærer at løse de problemer og konflikter, der opstår. På denne måde starter de fra denne base at vokse med et livsprojekt.
Sådan er det vigtigt, at den førnævnte orientering i øjeblikket har, at der endda er flere uddannelsesorienterede mestre, som det forfølges, at de mennesker, der udfører det samme, kender det nuværende uddannelsessystem perfekt, opdager, hvordan man kan favorisere undervisningsprocesserne, have færdighederne. at udføre opmærksomhed på mangfoldighed eller vide, hvordan man kan bidrage til deres studerendes personlige udvikling.
På den anden side giver det akademisk og professionel vejledning: De studerende får gennem lærerne hjælp til at opnå et bedre kendskab til sig selv og information om de alternativer, der tilbydes dem i løbet af deres studier.
Den pædagogiske orientering hjælper også læreren med et mere personligt perspektiv i spørgsmål relateret til arbejdsmiljø og karriere. Dette er aspekter, der har en indirekte indflydelse på studerende.